Reflexiones

Reflexiones

A lo largo de mi práctica docente he podido trabajar con portafolios físicos, en dicha experiencia han resultado ser una estrategia muy buena para que alumnos, padres de familia y yo como docente nos podamos percatar del avance de los niños así como detectar posibles retos que aún no superan o fortalezas que plasman en sus producciones. Los alumnos al observar y analizar su portafolio pueden ver cómo han avanzado en su aprendizaje y llegar a ser conscientes en qué necesitan mejorar para alcanzar los objetivos planteados; los padres se pueden dar cuenta de la forma en que su hijo(a) está desempeñándose y poder auxiliarlo en caso de que necesite, nosotros como docentes podemos a partir una evaluación reflexionada, reorientar nuestra acciones y rediseñar nuestra practica a partir del análisis de los errores constructivos detectados y las practicas exitosas observadas. Para que lo anterior se pueda llevar a cabo es importante que los tres actores (alumno-padre de familia y docente) tengamos bien presente el aprendizaje esperado,  objetivo, meta, competencia o tema que se quiere alcanzar; es sumamente importante saber hacia dónde dirigir nuestras acciones, que el diseño de las secuencias sea adecuado y que las evidencias y productos lo reflejen. Recordemos que en los portafolios no solo se incluyen experiencias exitosas sino que debemos integrarlos con las producciones que resulten significativas para que los portafolios tomen el carácter formativo y de esta manera nos ayuden a tomar conciencia de los logros, intereses, expectativas y nos lleve a un proceso de innovación y mejora continua.

Hablando de los portafolios electrónicos, creo que los fines deben ser los mencionados anteriormente, aunque presentan algunos retos a vencer como son el trabajo técnico que inclusive podemos necesitar ayuda especializada, la digitalización de evidencias la cual requiere de tiempo y equipo necesario (computadoras, escáner, cámaras, internet). Los e-portafolios tienen también amplias ventajas como son: ahorro de papel y tinta en su reproducción, almacenamiento muy amplio, disponibilidad inmediata y que puede llegar a muchas personas, podemos incluir material diverso (videos, audios, imágenes, texto, etc.)

En conclusión creo que los portafolios tanto físicos como electrónicos son una excelente herramienta en nuestra práctica docente para realizar una evaluación más reflexionada la cual esté sustentada en mayor cantidad de evidencias las cuales nos ayudan para observar el proceso de enseñanza aprendizaje y emitir un juicio basado en el proceso y no sólo en los resultados obtenidos y de esta forma ser congruentes con el concepto de evaluación formativa que actualmente se nos sugiere.